W minione wakacje dość niespodziewanie trafiłam na sporą ilość wydarzeń kulturalnych, czasem były to imprezy zupełnie nietypowe, czasem typowe, ale całkowicie niezwykłe. Jednak zawsze szalenie interesujące, dające inne spojrzenie na to co nas otacza i rozszerzające wielokulturowy horyzont :)
Mam nadzieję że moja „nietypowa passa” nie zakończy się wraz z nadejściem roku akademickiego i będę mogła donosić o nowych wielokulturowych zdziwieniach…
Zatem niech tematem przewodnim kulturowo-wielokulturowo staną się inicjatywy promujące wielokulturowość (i ich naukowa otoczka).

poniedziałek, 5 marca 2012

Dzień norweski w MCK

Z okazji dnia norweskiego w MCK (4.03.12) odbył się koncert, interesujący mnie szczególnie, bo uwielbiam łączenie sztuk:
"Ibsen i Grieg: Peer Gynt - Czytanie fragmentów dramatu Henrika Ibsena z akompaniamentem skrzypiec norweskich i Kwartetu Smyczkowego Filharmoników Krakowskich"

Warto było głównie ze względu na dramat Ibsena i egzotykę instrumentu z Norwegii... bo fragmenty suity ciekawsze byłyby w wykonaniu większego składu (ale doskonale rozumiem dlaczego większy nie był).
Za to instytucja nieźle poradziła sobie z badaniami publiczności. W ramach konkursu (z nagrodami, więc czekam niecierpliwie na wyniki:) zapytała przybyłych jaką drogą uzyskali informacje o wydarzeniu i która pozycja programu ich przyciągnęła.

Czyli jednak nie tak trudno badać własną publiczność i nie jest to specjalnie bolesne, wystarczy trochę kreatywności i niewielkie nakłady w postaci wydawnictw czy gadżetów, a kontakt z publicznością nawiązany :)
Autor: o 1 komentarz:

środa, 15 lutego 2012

" Czerpiemy bowiem dziś i przekazujemy jutru z zasobnego banku kultury ... " *

Szukając inspiracji licencjackich, raz jeszcze przystanę nad zagadnieniem dziedzictwa narodowego. W opracowaniu rękopisów Aleksandra Gieysztora pojawia się bowiem wiele haseł przydatnych w zrozumieniu potrzeby zarządzania pamięcią.

Poniżej abstrakt tekstu pt. Rola dziedzictwa narodowego w edukacji kulturalnej 

Autor rozważa zależności między dziedzictwem historycznym a współczesnością. Dostrzega rolę artefaktów, dzięki którym możemy poznawać przeszłość. Zaznacza, że nieustanie wybierając odpowiadające nam treści kulturowe przyczyniamy się do tworzenia obowiązujących kanonów. Dziedzictwo jest znakiem przeszłości, kulturą symboliczną, możemy ją opanować na drodze edukacji. Autor wymienia instytucje i ludzi, których praca pozwala nam poszerzyć wiedzę o przeszłości, zaznaczając, że jako jej odbiorcy jesteśmy współtwórcami dziedzictwa narodowego.

Wnętrze fortu św. Benedykta
* Aleksander Gieysztor o dziedzictwie kultury  [oprac. rękopisów Ewa Gieysztor, Danuta Gawin, współpr. Ewa Dukaczewska] str. 193
Autor: o Brak komentarzy:

sobota, 11 lutego 2012

Współczesne kierunki badań nad kulturą

Szukając pomocnych przy pisaniu licencjatu (przypomnę – na temat sposobów zarządzania pamięcią o artyście) informacji trafiłam na ekspertyzę "Znaczenie kompetencji kulturowych dla budowania kreatywności i kapitału intelektualnego Europy”, przygotowaną przez Dorotę Ilczuk i Kazimierza Krzysztofka z fundacji Pro Cultura (plik PDF do ściągnięcia na stronie http://www.obserwatoriumkultury.pl/art,pl,aktualnosci,102112.html), która została sporządzona w ramach działań polskiej prezydencji w Unii Europejskiej. Wiedza z tej publikacji na pewno będzie pomocna przy tworzeniu modelowych projektów zarządzania pamięcią o artyście – zwraca uwagę na potrzebę innowacyjności, kreatywności i współpracy – elementów obowiązkowych dobrego projektu w sferze kultury. Planując modelowy projekt zarządzania pamięcią o artyście warto także przeanalizować diagnozę „Kultura w Polsce w 2010 roku” (http://www.egospodarka.pl/68844,Kultura-w-Polsce-w-2010-r,1,39,1.html) oraz poszukać dobrych praktyk związanych z zachowywaniem dziedzictwa kulturowego w tekście podsumowującym międzynarodowy projekt Aqueduct "Nabywanie kluczowych kompetencji poprzez edukację na rzecz dziedzictwa kulturowego" (http://mik.krakow.pl/wp-content/uploads/Aqueduct-Manual_PL.pdf).



Analizować, analizować, analizować… pisać, pisać, pisać ! :)
Autor: o Brak komentarzy:

piątek, 3 lutego 2012

wielokulturowość - pamięć świata

Uważam, że to już najwyższy czas, żeby tematyka postów skręciła bardziej w kierunku tematu mojej pracy licencjackiej, a ponieważ zamierzam poruszyć w niej zagadnienia pamięci i zarządzania pamięcią o artyście polecam wszystkim zainteresowanym Program UNESCO "Pamięć Świata", którego celem jest zachowywanie dziedzictwa dokumentacyjnego, tworzenie listy zawierające pozycje o światowym znaczeniu historycznym i cywilizacyjnym. W linku znajdziecie publikację "Pamięć Polski - Pamięć Świata", która przedstawia polskie propozycje, wpisane na międzynarodową listę programu w 2002 r.

http://www.archiwa.gov.pl/memory/ 


 
Autor: o 1 komentarz:

niedziela, 8 stycznia 2012

ja-kultura-orkiestra ?

Projekty w sferze kultury maja najróżniejsze odsłony, organizatorzy stawiają na coraz bardziej kreatywne rozwiązania, wiedzą że zastosowanie innowacyjnych rozwiązań wpływa na frekwencje uczestników… Jednym z bardziej innowacyjnych projektów kulturalnych, z jakim udało mi się zetknąć ostatnio jest I, CULTURE Orchestra (ICO). Całe to „muzyczne zamieszanie” wiąże się bezpośrednio z przejęciem przez Polskę prezydencji w Radzie Unii Europejskiej. ICO jest jednym z sześciu projektów realizowanych w ramach największego (jak dotąd) programu Instytutu Adama Mickiewicza, mającego na celu promocję kultury polskiej za granicą.

ICO to orkiestra, wzorowana na takich zespołach jak: Orkiestra Młodzieżowa Unii Europejskiej i West-Eastern Divan Orchestra. Składa się z muzyków z Polski i krajów Partnerstwa Wschodniego – Armenii, Azerbejdżanu, Białorusi, Gruzji, Mołdawii i Ukrainy, w wieku od 18 do 29 lat, wyłonionych na drodze przesłuchań. Młodzi muzycy, zanim wyruszyli w trasę koncertową po największych salach koncertowych Europy (Royal Festival Hall w Londynie, Palais des Beaux-Arts w Brukseli, Teatro Real w Madrycie, Filharmonia Berlińska, Filharmonia Bałtycka, Filharmonia Krakowska, Filharmonia Narodowa w Warszawie, Filharmonia Lubelska, Opera Narodowa w Kijowie i Berwaldhallen w Sztokholmie) uczestniczyli w warsztatach muzycznych prowadzonych przez najwybitniejszych wykładowców z zespołów orkiestrowych w Europie Zachodniej (np. London Symphony Orchestra, Opera de Lyon, Philharmonia Orchestra, City of Birmingham Symphony Orchestra). Było to największe w historii Europy spotkanie doświadczonych pedagogów z Zachodu z młodymi talentami Wschodu. Cel tego spotkania, to po pierwsze zacieśnianie współpracy Unii Europejskiej z krajami sąsiadującymi oraz próba wpływu na jakość kształcenia orkiestrowego w krajach uczestniczących w projekcie.



Pomysłodawcy projektu założyli sobie trudne zadanie stworzenia w krótkim czasie profesjonalnej orkiestry złożonej z młodych ludzi, wydaje się jednak, że odnieśli sukces. Owacje na stojąco, bis na każdym koncercie (a czasem nawet dwa), pochlebne artykuły w prasie, miłe wspomnienia uczestników... Teraz czas pokaże, czy uda się utrzymać inicjatywę na dłużej…

Więcej o orkiestrze: www.orchestra.iam.pl
Autor: o 3 komentarze:

wtorek, 3 stycznia 2012

web 2.0

Co to jest WEB 2.0? W telegraficznym skrócie jest to sposób wykorzystania Internetu skupiający się na interakcji i integracji jego użytkowników. Coraz popularniejsze staje się tworzenie serwisów, które istnieją w oparciu o aktywność swoich członków i chociaż ma to dobre i złe strony, to bez wątpienia umożliwia coraz szybszy obieg myśli w wirtualnym świecie :)

Konkretne przykłady internetowych miejsc, w których można znaleźć kulturowo-wielokulturowe inspiracje to m.in:
Autor: o Brak komentarzy:
Subskrybuj: Posty (Atom)